Hati batu, empati luntur: Apa sudah jadi pada pelajar masa kini?

Oleh PROF MADYA DR HAZLINA ABDULLAH

SEJAK kebelakangan ini, gelombang kes buli yang kejam dan tidak berperikemanusiaan di sekolah-sekolah Malaysia semakin membimbangkan.

Apa yang lebih merisaukan, ia bukan sekadar kes buli atau usik mengusik yang biasa, tetapi membabitkan insiden yang membawa kepada kecederaan serius, trauma emosi yang mendalam malah ada yang sehingga meragut nyawa.

Tragedi demi tragedi menimpa bahkan ada yang menjadi mangsa buli serius sehingga menjejaskan kesihatan mental. Ini seharusnya membuka mata dan hati kita semua.

Begitu juga kes-kes buli fizikal lain yang berlaku dalam lingkungan sekolah yang berakhir dengan kematian, seolah-olah menunjukkan bahawa ada sesuatu yang sangat tidak kena dengan nilai dan empati dalam diri generasi muda kita.

Mengapa buli menjadi begitu berleluasa dan ganas?

Apakah punca di sebalik sikap tidak berhati perut, kurangnya emosi dan luntur empati dalam kalangan murid kita sehingga mereka sanggup mencederakan rakan sebaya tanpa batasan atau belas kasihan?

Ini adalah persoalan yang perlu direnungkan secara serius oleh setiap lapisan masyarakat daripada ibu bapa, pihak sekolah, masyarakat, Kementerian Pendidikan hinggalah kepada murid itu sendiri.

Terdapat pelbagai faktor yang menyumbang kepada perilaku berunsur kekerasan dan kekejaman.

Antaranya termasuklah:

1. Kegagalan Mengamalkan Pendidikan Agama

Dari sudut pandang Islam, buli adalah perbuatan yang sangat dikeji dan bertentangan dengan ajaran agama.

Islam mengajar umatnya untuk berbuat baik dan menyayangi sesama manusia.

Firman Allah SWT dalam Surah Al-Hujurat, ayat 11 jelas melarang perbuatan mengejek, mencela dan memberi gelaran buruk kepada orang lain.

Rasulullah SAW juga mengingatkan bahawa “seorang Muslim yang baik adalah apabila orang Muslim lain selamat daripada lidah dan tangannya”.

Apabila pendidikan agama hanya tinggal teori dan tidak diamalkan, maka ia tidak mampu membentuk jiwa yang berakhlak mulia, lantas melahirkan generasi yang kejam dan tidak berempati.

Pembuli mungkin lupa bahawa setiap perbuatannya akan dipertanggungjawabkan di hadapan Allah SWT di akhirat kelak.

2. Pengaruh Media Sosial dan Internet

Dalam era digital ini, pendedahan kepada kandungan ganas, bahasa kesat, dan budaya ‘cancel’, atau ‘cancel culture’ di media sosial boleh membentuk persepsi negatif dalam minda anak-anak.

Mereka sering melihat bagaimana individu lain dibuli secara siber tanpa sebarang hukuman, lantas menganggap perbuatan tersebut adalah normal atau ‘cool’.

Anonimiti atau ketanpanamaan yang ditawarkan oleh platform dalam talian juga menjadikan pembuli berasa lebih berani untuk melakukan apa sahaja tanpa rasa takut akan konsekuensi.

3. Kurangnya Pemantauan Ibu Bapa

Dalam kesibukan mengejar kerjaya, adakalanya ibu bapa terlupa akan tanggungjawab utama mereka dalam membentuk sahsiah anak-anak.

Anak-anak yang kurang mendapat perhatian, kasih sayang dan bimbingan moral dari rumah mungkin mencari perhatian di luar termasuk melalui perbuatan buli.

Ada juga ibu bapa yang terlalu melindungi anak sehingga tidak menyedari tingkah laku negatif anak mereka atau lebih teruk lagi, enggan menerima hakikat bahawa anak mereka adalah pembuli.

4. Tekanan Rakan Sebaya dan Budaya Sekolah

Di sekolah, tekanan untuk diterima oleh kumpulan atau menjadi ‘popular’ sering kali mendorong pelajar untuk menyertai aktiviti buli.

Budaya ‘senioriti’ yang salah di asrama atau sekolah boleh menyebabkan pelajar senior merasakan mereka berhak membuli pelajar junior.

Jika pihak sekolah tidak bertindak tegas, budaya buli ini akan terus berleluasa.

5. Kekurangan Pendidikan Emosi dan Empati

Sistem pendidikan kita mungkin terlalu fokus kepada kecemerlangan akademik sehingga terlupa untuk menyemai nilai-nilai murni seperti empati, belas kasihan dan pengurusan emosi.

Murid mungkin tidak diajar bagaimana untuk memahami dan menguruskan perasaan mereka sendiri, apatah lagi perasaan orang lain.

Mereka mungkin tidak menyedari impak jangka panjang perbuatan buli terhadap mangsa.

6. Isu Kesihatan Mental Pembuli

Kadang-kadang, pembuli itu sendiri mungkin mempunyai isu kesihatan mental seperti kemarahan yang tidak terkawal, masalah disiplin atau trauma yang tidak ditangani.

Buli boleh menjadi satu cara mereka meluahkan perasaan atau mendapatkan kawalan yang dirasakan hilang dalam hidup mereka.

Setiap daripada kita mempunyai peranan yang patut kita hayati bersama. Buli adalah masalah serius yang memerlukan tindakan kolektif dan bersepadu.

Untuk Ibu Bapa: Jadilah ibu bapa yang peka. Luangkan masa berkualiti dengan anak-anak, dengar masalah mereka dan ajar mereka tentang nilai-nilai murni.

Pantau aktiviti dalam talian mereka dan jadilah teladan yang baik. Didikan agama yang sempurna harus diberikan sejak kecil.

Jika anak anda menunjukkan tanda-tanda buli atau menjadi mangsa buli, ambil tindakan segera.

Untuk Kementerian Pendidikan dan Pihak Sekolah: Garis panduan yang lebih menyeluruh dan hukuman yang lebih tegas perlu dilaksanakan untuk kes buli.

Program kesedaran anti-buli yang berkesan perlu dirancang secara konsisten dan bersasar.

Pendidikan emosi, empati dan penghayatan nilai agama perlu diterap dan dijalankan melalui pelaksanaan kurikulum dan ko-kurikulum secara mendalam.

Guru-guru juga perlu dilatih untuk mengesan tanda-tanda buli dan cara menanganinya dengan bijak.

Untuk Murid-murid: Ingatlah, setiap orang berhak untuk berasa selamat dan dihormati.

Buli bukanlah satu penyelesaian dan ia akan meninggalkan parut yang mendalam. Jika anda dibuli, jangan berdiam diri tetapi beritahu ibu bapa, guru atau orang dewasa yang dipercayai.

Jika anda melihat buli berlaku, cubalah untuk menjadi suara kepada mangsa, bukan hanya penonton yang pasif.

Fikirkan tentang akibat tindakan anda di dunia dan di akhirat. Adakah anda sanggup melihat rakan anda menderita atau kehilangan nyawa?

Tragedi buli yang meragut nyawa atau meninggalkan trauma seumur hidup bukan lagi cerita dongeng, tetapi realiti pahit yang berlaku di sekeliling kita.

Sudah tiba masanya untuk kita bangkit, bertindak dan memastikan bahawa sekolah kekal menjadi tempat yang selamat untuk anak-anak kita menimba ilmu, bukannya medan pertarungan yang meragut masa depan mereka.

Mari kita semaikan semula nilai kemanusiaan, empati dan belas kasihan dalam diri setiap individu berlandaskan ajaran agama yang suci, demi Malaysia yang lebih harmoni dan sejahtera.

* Penulis merupakan Timbalan Dekan (Akademik & Antarabangsa), Fakulti Pengajian Bahasa Utama, Universiti Sains Islam Malaysia

Artikel ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak mewakili pendirian Malaysia Tribune